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2021教学工作个人实习总结

时间:2021-04-30 17:23:59

实习正式提供了一个从学生变成员工,从学习变成工作,从学校走进职场的机会,让大家真实的接触职场。有了实习的经验,以后就业的道路就会少走很多弯路。下面就让小编带你去看看2021教学工作个人实习总结范文5篇,希望能帮助到大家!

2021教学工作个人实习总结1

终于我的第一份工作到期了,嘿嘿,学生整体水平有了提高。很明显,我不是一个把所学用到教学过程中的老师,我做不到让学生快乐的学习。

原因如下: 很多学生根本没有学习动机,就算是我做在他的旁边,看着他做题,都在乱写,我不知道怎么办,下课后,我把他叫到办公室,问他每天过得快乐么?他说高兴。只要他这样说,就算每天没有进步,还是觉得高兴,就好,下课我不喜欢占学生的时间,只要有心情玩,都希望他们能做自己喜欢的事情。 学习不是功利性的,只是一种生活状态。早晚学生会明白的…… 这段时间一直没有震住学生,因为我心目中理想的老师,是和蔼可亲的,我尝试这样做,却没有得到我想要的结果。 这个课程中,学生的说话声音都超过我,想学习的学生听不到,我不得不为了大众的利益,去批评那些孩子,上课不让他们说话,要么抄写单词,要么听课。我变成自己上学时特别讨厌的老妖婆,哎!我原本做学生的淡定就这样消失了。

其实自己也有很多不足,对教材不是很熟悉,在讲卷子的过程中,总是觉得我看一眼都会的,不用仔细讲解他们会懂的,可是最后交卷子,我昨天讲过的题,还是大批人再错。我不会引导,这是我的不足。 加油!本想改变最后一排孩子对学习的看法,我失败了,倒是他们改变了我的看法,教师是伟大的工程师,我现在还没有资格去胜任,虽然已经有了教师资格证。 想起“站在窗边的小豆豆”我都忍不住伤心,什么时候,我国的教育才能如此和谐。

另外一方面,我当老师不自信,是我失败的最大原因,上课见不到关键点。什么时候课改能在我们这儿开始呢?这样一个班不用就九十多个人,如果一个班只有二三十个人,老师怎么会随意放弃哪个学生?教育落后,怎样才能在其他方面比过别人?

2021教学工作个人实习总结2

实习已两个月,从最初的寒风烈烈到如今的屋外柳丝青青。时间真快,实习已剩一半时间,而这剩下的一半时间也会如同之前的所有时光,在我不提防的时候,匆匆地经我身边而过。不过虽然实习的这半学期非常之短,但肯定是这大学四年中最精美的篇章,更是一生都不会忘却的记忆。

虽然当初报的是省外的大学,但在学校中得到的锻炼甚少,遇到什么事也是宿舍姐妹帮着想办法,难过了,受委屈了都有她们在身边,也算做过兼职吧,但也是跟好友一起。那时的自己跟个长不大的孩子没啥区别。

但实习了,就不同了,从我们几个踏进这个初中的那天起,我们身份的定位是老师。

稍有内向的性格,加上大学里以读书为大半的消遣,就更不善于交流了。来实习的第二天就上我的第一堂课,我还没有教科书,就向其他老师借了一本,也不知当时是哪里来的勇气,竟在连开场白都没准备的情况下就上讲台了,可能是山穷水尽唯有如此了。登上讲台,底下那几十双小眼睛如同一个个小太阳般集中在我身上,两颊火辣,心脏剧烈跳动,那感觉就像在学校跑完了八百测试,结结巴巴做了一下自我介绍算是开场白了。好在平时多看了几本书,虽没备课,达不到随手拈来的水平,但勉强能糊弄过初一的学生。

磕磕碰碰地上完了第一堂课,太过于紧张以至于现在除了能记起自己紧张外,其他一概没印象。后来便跟着指导老师先听她讲课,偶尔短小的课文或者阅读题什么的我讲,让指导老师听课帮助纠正不足。两周后我便正式担任两个快班的语文教学,前两周有指导老师护着,感觉实习挺顺利,可一旦让我一人扛着时,便发现各种各样的困难如雨后春笋般的给我冒出来。前两周有指导老师在,感觉七八班(我带的俩快班)的孩子挺懂事,课上纪律好,课下学习也用功,殊不知我是老虎后面的狐狸,以前他们表现好,全是指导老师的威望在那镇压着。我单枪匹马一个人上阵时,各班那几个调皮的男孩子一个个出来给我捣乱。

有点没辙了,甚至觉得那几个熊孩子讨厌,故意跟我作对。就此问题请教指导老师,指导老师告诉我是我对他们太温柔,太放纵学生了,老师必须有老师的威严,让我赶紧悬崖勒马,要不然以后管不了的就是一个班,而不再是几个人。听完指导老师的话,我开始认识到问题的严重性,细想也是,处于他们这个年纪的孩子本身就自制力差,如果我再要求不严,任凭他们由着性子,既是对他们学习的不负责,自身也没有做老师的样子。就这样脱离之前的淑女轨道,带着女汉子的架势,在班上惩治那几个家伙借此而杀一儆百,别说这招还真管用,他们老实多了,不过这招也只能维持几天的太平,我稍一对他们放松警惕,他们就“回到原形”。好在我办公室的老师都是资历深厚的班主任,在管理学生这块经验丰富,通过课余时间向他们的请教,使我受益匪浅。就这样对他们我采取恩威并施的办法,对他们严格要求,当他们进步时,及时嘉奖,这样师生关系融洽,同时学生的态度也端正,课堂纪律好,课下也能认真完成布置的学习任务。

通过以上努力,没有哪个家伙再敢跟我捣乱,也算是有老师样了。可还有其他好多事。

我带的是两个快班,进度比其他六个班都快。学生学的快,要求学的就多,逼的我是准备的多,教的也多。每周几乎有各种各样的测试,之前是从其他老师那找资料,但那几个老师带普班,进度没我这么快,他们所准备的资料也不能供应,没办法我只好抽空做中考题,先明确一下中考考点,再结合自己的教参和一些网上的资料给他们出题。之前我只管我那两班,现在全年级小测试的题都包我身上了。先不说累,就打印这些卷子,既要跟人说好给你打印,又要找后勤人员万无一失地给你送回来,期间要费好多口舌,对于不善交谈的我来说,可真是一挑战。

以前在学校时是学生,只需要管好自己就行,就算偶尔管不住,荒唐一下,但不出啥大事也没事。可现在不一样了。在上好课的同时还要确保这堂课四十几个孩子各种各样的安全,就连他们在我课上起点小别扭,我也得在课下把他们找来,让他们和解,要不然那俩孩子在课下打起来,要是失了手,责任就全在授课教师。这还好在都是自己的学生,要是碰上不是自己带的学生,就更难处置了。就拿上次来说,八班最后一节课是属于由语文老师组织的阳光体育,我便带学生们去操场玩,男生打篮球,女生玩跳皮筋,就在男生打篮球正起劲时,几个初二的男生来侵占他们的场地,跟他们一个篮球架下玩,虽然两个篮球,各玩各的,但是都在一个篮筐下,一山不容二虎,岂有一个篮筐容两伙人玩的道理。

我知道我不是当地老师,更何况他们不是我们年级的,我没资格说他们让他们退出场地,人家也未必听。我也清楚,如果不让八班孩子玩篮球,这样可以避免双方矛盾,我也知道我提出此要求八班孩子一定会听我的,但是他们是我的学生,在这个场景下,我必须在不让他们受欺负的情况下,给他们争足面子。正在我束手无措时,大老远地看见初二的体育老师,虽然还谈不上认识,但顾不了那么多,我过去跟他简单的说明了一下情况,请他帮助让他的学生去别的场地,避免两班孩子发生冲突。在初二体育老师带初二学生离开的时候,八班那几个小家伙都高兴地望着我。这事后,又加多了我在他们心中的分量。

现在静下心来想想,这两个月经历了好多,也是真的成长了好多,虽然这期间累的要死,早上五点起,有如高中,但当听到他们学校的领导对我的教学工作给予肯定时,以及师大老师来听课时夸我是做老师的料时,这些累都值了。

说道最后真的很感谢,师大,给了我们这个顶岗锻炼的机会。在没顶岗前,我好多事都做不成功,甚至那时都不敢设想,我竟会独立的面对如今这一切,而且还能做的很好。虽然在别人看来这些都不算啥,可这些却让之前容易自卑的我倍添自信。

在这今后的两个月的实习时间里,对于学生尽职尽责,认真谦虚地向当地老师请教。希冀自己珍惜着蓝的天,白的云,青青垂柳环绕下的一切。

2021教学工作个人实习总结3

经过这一个多月的学习、工作,圆满完成了教育教学实习任务,达到了预期的目的。现在对这段实习生活的感想以及收获心得总结如下:

第一方面:教学工作

本次实习以课堂教学为中心,努力提高教学质量。我教的是高中二年级语文,要教好这个课我们要花费很大的精力,因而我要以十二分的努力,勤勤恳恳的做好我的工作。我以实习班级为单位把任务落实到位。指导教师为我的备课、上课的把关检查,并提出具体改进意见。在课堂教学实习过程中,我努力钻研教学大纲和教材,认真备课,独立写出了质量较好的教案,并在预讲和试讲中得到逐步提高。杨书勤老师身体力行,严格把关,基本上做到周一到周五上课语文课的时候听课,其他的时间备课。

在实习上课时,我能够把握教学大纲,熟悉掌握教材,灵活运用教学方法,注意启发性和学生动态,教态自然,语言清晰流畅,所有学生都能按照要求完成课后作业,板书清楚规整,讲授比较准确生动,取得了较好的教学效果,受到学生的欢迎。

为使学生的所学得到巩固,在不增加学生负担的前提下,我要求课后布置一定作业,我以组为单位集体进行批改,尽量做到全批全改,增强了教学效果。为充分发挥我的积极性,早读和晚自习,实习班主任老师都是和学生在一起共同学习,早读要求学生读英语,背诵语文课文。晚上辅导学生作题,及时解决学生遇到的难题,深受学生的欢迎。

我在听课后进行评议,做好规范的听课记录。原则上听课数不少于12节,可是我远远的超过了这个数字。 另外我还进行互相听课,听取哈师大其他四位同学的课,在听课中大家认真作好笔记,下课后为同学提出建议,就这样大家互相学习,取长补短。通过几次讲课的经验,我认为自己的课堂驾驭能力有了很大提高,不但可以良好地控制授课时间,也能够适时地调动起学生的积极性,使课堂气氛活跃起来。

第二方面:班主任工作

根据实习计划,本次实习除教学实习外,还要实习班主任工作。班主任工作第一周主要是见习,早晚检查学生自习、督察清洁区和寝室卫生,查看课间操等;实习班主任的我首先在原班主任的指导下全面掌握班级情况,熟悉学生和班干组成情况,了解学生的特点,以营造良好的班风、学风为目标,努力促进学生的健康成长。

我在负责检查、监督早自习、晚自习和课间操的情况,维持课堂纪律,检查卫生值日,做好学生的思想工作的同时,还积极指导学生的课外活动,如篮球等。在实习中,我能以身作则,关心学生,和学生打成一片,受到实习学校师生的称赞和好评。

对于班主任工作,要深入了解实习班级情况,主动热情协助班主任老师搞好本班工作和活动。还要虚心学习本班班主任老师正确的教育思想,细心观察他用什么方法了解学生,怎样掌握学生的心理特点,怎样因势利导,动之以情,晓之心理,导之以行,持之以恒地做好学生教育工作的。

原班主任老师在指导我班主任工作时说,在班主任工作中要始终要坚持“一个标准”,就是在处理班级事务时,尤其是奖惩方面,对优秀的学生和后进生应使用同一个标准。通常优秀的学生易受到偏爱,而后进生则常常使老师产生偏见,所以班主任“执法”一定要公允,要一碗水端平。如果处理有偏颇,则会助长优秀学生的坏习惯和骄傲的性情,压抑后进生的上进心。还有就是,我的惩罚制度一定要适当,尽量不要伤害学生的自尊心。这也不是我实习老师所能处理好的,一切的安排,我都还是听学校教务处的,我不能越过他的管理界限。

和学生做朋友:这是我大家的第一个感受。我教的是高二的学生,年纪也不比我小多少。我在上课与办公的时间以师生关系相待,但在平时我就以学长,朋友相称。这样我关系也很融洽,也就没有什么代沟了。在实习的开始阶段,学生都有点怕我,不敢主动和我谈话。后来,我的实习老师利用课间和放学的时间主动找学生聊天,问他的生活,学习,和他讨论一些比较感兴趣的问题,比如音乐、电影等。我都希望在课堂上他尊称我为老师,在课后他把我当成大哥哥。

在与学生的交往过程中,我发觉那些学习比较差的学生(特别是一些自费上来的学生)都有点自卑,对他谈话,我要语气要柔和一点,多给一点鼓励,在刚开始的时候,他不敢抬头看你,渐渐地他会用真诚的眼光看着你。我相信现在的差生不会是永远的差生,我应该给每个学生以鼓励、以希望,让他觉得自己的前途是一片光明的。我的付出,也会有点成效。在我实习快要结束的时候,我明显的看到了那些所谓差生的转变。

我在实习期间有三周是实习班主任工作,在第一周同学的工作是熟悉班里的同学与日常工作,按原班主任的要求进行管理。及时掌握学生的性格与思想情况,为日后的具体工作打基础。其后是按原班主任的意思找班上个别同学谈心,大家积极的开始发现问题并解决问题。特别是要经常和班委会的学生联系,经过他及时反映班上的事情,这不仅与班上学生建立了良好的互信关系与师生友谊。也得到了学校领导和原班主任的一致认可与好评。

通过班主任实习,使我对中学生有了更为恰当的了解,对班主任工作有了更为真实的体验,锻炼了我对问题的协调、组织能力。

实习,不仅是我人生中一段珍贵的记忆,更是我另一段人生的起点,我相信在未来的路上我会做的很好。总的来说,我的这次实习是胜利的,是成功的。通过实践,同学学到了丰富的知识与宝贵教学经验以及管理才能,无论我日后是否担任教师工作,这都将是我人生路上的一笔宝贵财富!在另一方面,我在湘中科技学校为中文系、为学院赢得了肯定与赞扬。然而这一切的成功,都是与学校领导与老师的关怀与帮助分不开的,今天为我的明天铺路,我将在明天为你今天的付出作出最大的验证与回报。

2021教学工作个人实习总结4

光阴似箭!转眼间,为期一个多月的教学实习已经画上圆满的句号。10月9日,我们带着对学校、对学生的憧憬来到这里大化二中实习,11月13日,我们含着欲落的泪水离开了这里,虽然只有短短的三十几天,但是这中间我们收获甚多,因为经过实习生活,我已有深刻的感受和体会,也积累了一定的经验教训,在获得教学工作的实际锻炼的基础上,我更加坚定了忠诚于人民教育事业的思想。感谢这一路来给予我帮助指导过的老师和同学们,也感谢我的学生配合我的教学工作。我就这一个多月来的教学实习做简要的总结,从听课、备课、授课、教学实习感受等方面做出总结。

一、听课

我和我的搭档被安排在高一(11)班进行课堂教学。首先在进行课堂教学之前要做的事情就是听课,于是第一周我们就开始进行教育见习,主要是到各个班级去听指导老师兰老师的课和一些优秀教师的化学课。一开始,我们都不知道怎么听课,不知道从什么方面着手,只是傻傻的把老师上课的内容给抄下来,就像回到了当初的高中时候的学习。每个老师都有自己的上课风格,不知道如何去评价。后来和兰老师交流,发现原来听课要这样听:要听老师如何突破本节课的重难点,要听老师上课的语言,要听老师的问题设置,也要看学生听课的一个状态以及老师的教态。课堂不是老师在上面的表演,而是学生和老师一种互动,一种知识火花的碰撞。从兰老师的教育中我们对听课有了初步的理解,光是听课都有这么多的要求,在往后的听课过程中,我谨记兰老师的教诲,认真观察每个老师上课的方法在自己上课时可以借鉴,在听课之前都要先看看课本的内容,思考如果是自己上课的话该怎么上,和老师上的课有什么出入,这样就有了很大的提高。从听别人的课可以找到自己的优缺点,及时发现自己的不足可以尽早改掉,这样就不会在自己上课的时候出现类似的问题。兰老师不贵是元老级别人物,光是听课都让我对他产生钦佩之心。

二、备课

听课结束后,就准备到我真正上讲台给学生上课,上讲台前是必须要备课的,备课就是要备教材和备学生,根据学生的实际情况来讲授课堂。现在都实行新课改教学,为了与新课改相符,我在网上查了很多关于新课改的教学视频,学习他们的`优点,那新课改我们将要如何备课呢?才能在课堂上尽显“新”,才能提高课堂教学效益呢?经过一番功夫之后,终于知道该如何备课。一是科学处理教材,新课程有新“课标”,教师备课的真正目标就是如何达到新“课标”的要求。为此我们必须深入研究“课标”和教材,仔细阅读有关参考书,弄懂教材的思想,结合学习实际情况,确定各章节的教学目的、要求、重点、难点、关键点、障碍点及知识的内在联系等,科学地确定教学目的,不断深入了解学生的思想状况、心理特点、知识水平。此外,教材处理的一个重要环节是选择编排教学内容,在“课标”要求的前提下,以教材中最基本的概念、原理为中心,从纵、横两方面对教材进行处理,其中“纵”指知识的“线”,即知识的内在联系,“横”指知识的“块”,即横向联系。这样便于学生将知识联系起来,避免前学后忘。二是精心设计教学过程,这是提高备课质量的关键。教师在备课中要精心设计教学过程,选择最优教学方法,选编典型习题,写出具体可行的教案,并设计好板书及课堂小结。三是研究教学方法,教学方法多种多样,其方法的选择应以教学目的、任务、教学内容、学生情况为依据,注重学生能力的培养。教学中要抓住关键,由浅入深,循序渐进,培养学生分析解决问题的能力。四是重视学习,不断学习,提高自身知识水平,是提高备课质量的保证。要给学生一碗水,教师必须有一桶水。因此,教师自身学识水平的提高是关键。只有不断学习,才能圆满完成教学任务。时不时和兰老师交流获取经验,还根据学生的基础备课,由于我们班的学生是普通班,基础很差,所以将达到内容不能太深入,并且每一次上课之前都要在小组中进行试讲,同学指出不足修改后才能正式上讲台给学生上课。

三、授课

之前的所有准备都是为了上好每一节课,对于我们来说内容很容易,可是我们还要考虑到学生的基础能否接受我们所授的内容。当我真正上讲台给学生上课时才知道原来要上好一节课真不容易,特别是这些基础比较差、纪律性不是很好的班级,光是照理论来做的话那就很失败了,只能看实际情况而定,由于在上课之前我下了极大的功夫,所以第一节还能打个及格的分数,但却不是我理想中的成绩,下完课之后就听听同事和兰老师的点评及指出不足之处,虽然一节课的基本内容都能体现出来,教态也达到要求,不足之处是没有很好的把握重难点,课堂时间把握不是很好。虽然第一节课上得让人不是很满意,兰老师却没有数落我的不足,而是一直鼓励着我,把我在上课中出现的问题一一教我如何做。我就下定决心一定要将剩下的课上好,一定要很好的完成我的教学任务。过后我还去向学生们寻求该怎么讲他们才能更容易理解,于是我就开始进行自我反思与总结,一直向优秀的同学学习,不耻下问,在课前做好最充足的准备,把所有有可能出现的问题都预先想好了,终于在上第二节课时令我很满意,兰老师也夸奖我的进步,最终很好的完成了教学实习任务。

四、教学实习

感受这短短一个多月的教学实习,让我感触颇多,从听课到上课都有收获,每一个环节都有令我学习的地方,看到指导老师出色的教学方法,深厚的教学经验,不禁让我佩服得五体投地,更让我对这个职业产生浓厚的兴趣,给予学生想要的是我们最基本的准则,作为教师,我们有义务教导学生,给予他们正能量。在这一路中,多亏了兰老师和我的同事们,很感激他们,我也为遇到这样的老师、同事感到高兴,在实习中收获甚多,我学到了很多东西,也明白了我的不足之处,在以后的学习中一定会努力去弥补。

2021教学工作个人实习总结5

10月10日,我们怀着激动的心情和对教师这份职业的神圣向往来到了我们的实习基地河池学院附中。在这里我们进行了为期两个月的实习。收获了一段快乐而难忘的时光,我不仅从各个老师和学生身上学到了很多东西,而且通过实习我们把自己学到的知识运用到实际中,这比在学校课堂上学到的更丰富、更精彩。

实习的基本内容包括三部分:教学工作、班主任工作和教育调查。下面我就教学实习进行总结。

教学实习工作分为三个阶段,第一阶段是听课批改作业阶段,第二阶段是备课试讲阶段,第三是上课阶段。

首先是听课批改作业。实习第一周是听指导老师上课,通过知道老师先熟悉班级的上课情况,认识班上的学生以及他们对思想品德课的知识掌握情况,还有他们在课堂上的表现。然后听其他同学上课。现在听课跟以前听课感觉完全不一样:以前听课是为了学习知识,现在听课是为了学习教学方法。目的不一样,上课的注意点就不一样。现在注意的是指导老师和同学的上课方式和上课思路。接下来就是根据自己所学的教育知识和实习听课学到的知识备课试讲,做好上台讲课的准备。然后运用晚自习时间批改学生对作业。通过听课和批改作业,我了解到,学生的基础较好,成绩也不错,学习态度也比较端正。上课的时候大部分学生都很认真,只有个别学生开小差。课堂的气氛较活跃,但是有些学生自觉性不够,课后不能按时完成作业,也许是布置的作业太多,那些没叫他们交上来的练习基本上都不做。有些学生对思想品德课不感兴趣,上课不专心听,下课后也很少主动完成作业,不过他们遵守纪律,喜欢表现自己,渴望得到老师的关注。

在坚持听课的基础上,我开始写教案,为上课做准备。首先是熟悉理解透课本的内容,识记主要的知识点,并根据授课要求,翻阅各种资料,写了很详细的教案,把课堂上的每个细节都进行了设想处理,把每个衔接点过渡词都写出来并用不同的颜色标出来。在写教案的过程中向同学老师请教询问好的意见和建议,将较好的适用的材料运用到课堂中。写好教案后,就拿给指导老师修改,在综合指导老师的意见的基础上,再对教案进行修改,直到指导老师满意同意上课为止。

写好教案后就是熟悉教案。首先是记住上课内容的主要知识点和过渡词,然后记住所运用的事例故事材料的主要内容后,开始自己试讲,并找适当的时间对着队友进行试讲,让队友找出自己的不足和问题,然后自己练习改进,有不懂的地方就向队友和老师请教,并对教案做相应的修改,在熟悉玩教案基础上形成自己的语言。

在备课过程中,指导老师强调我们在课堂中要注意对知识点的分析和讲解,特别是重点和难点,要多注意举例子,将知识点简单化,尽量讲得清楚讲得透彻,不然学生有可能听不懂。而且在教学中应多运用名人的话和例子以及时事新闻等,也要善于运用学生较感兴趣的材料和事例,这有助于吸引学生,提高他们的积极性,活跃课堂气氛。

在备课室最大的难点就是选择较合适较好的材料,虽然跟课文内容相关的材料很多,我们获得的方式也很多,但是要从众多的材料中找到字数合适寓意深刻又吸引学生学生也较易理解的材料却不是件容易的事,这就要我们耐心的选择。再找好材料写好教案后要把把大概的内容记住。总之要备好一节课,要经过很多努力。备好课是上好课的前提,所以在备课上要下狠功夫,这样我们才能上好一堂课。

实习第三阶段是正式上课阶段。10月20号,我正式走上讲台了,开始我教师生涯的第一堂课。虽然之前做了很多准备,真正走上讲台的时候还是有点紧张。毕竟是第一次面对那么多的老师和学生。刚开始还出现了不知如何过度,板书跟不上讲课的进度,不过学生积极配合我,大胆回答我提出的问题,这让我感到很欣慰,渐渐的就进入了状态,紧张感也慢慢消失了,顺利的上完了第一节课。

由于是第一节课,总体上来说感觉还不错。上课时能够利用故事游戏来吸引学生的注意力,使学生积极地参与到课堂中来,积极地思考问题回答问题,认真做笔记,纪律也较好。虽然这节课总的来说完成了教学任务,但是还存在一些缺点和不足。首先是在课时的安排上没有注意到学生发言需要思考的时间较长,会占用较多的时间,因此教案设计的两个活动由于时间不足而取消,由于时间关系勉强完成了知识点的讲授,整堂课有点前松后紧的感觉;其次是在课堂上没有顾及到个别学生的上课表现,有些学生上课不认真听课,我没有及时发现提醒;再次就是在引导学生回答问题上还有待提高;最后就是对个别内容的讲解不够深入,学生可能了解到不够清楚透彻。

上完课经过自己的反思后就向指导老师请教,请指导老师指出自己存在的缺点和不足,并向指导老师请教改进的方法。指导老师也指出我的优缺点,其中优点有普通话较标准,体态较好,思路清晰,板书整洁;存在的不足主要有:对教案不够熟悉,看教案的时间较多,提问学生的问题设置得不够好,对学生的引导也做得不够好,选择的材料不够新颖,语言表达方面还有待提高等等。他教导我在写教案时一定要准备足够多的例子和材料,而且运用的材料要新颖,能吸引学生的注意力;上课前一定要记住自己教案的大概思路,一些概念和故事要背下来记下来,用自己的话来表述出来;在引导学生回答问题时要注意学生的能力是否能回答得上来,较难的问题要让成绩较好的学生来回答,在问题的难以程度设置上要妥当等等。通过自己的反思和老师的指点我发现了自己上课的优缺点以及改进的方法,在以后的工作中要注意改进。这就是第一堂课的表现与收获。

通过上课我体会到在教学过程,教师要营造平等竞争的学习氛围,激发学生学习的积极性,要鼓励为主,提倡鼓励教育。课本中的概念要多用启发式,指导学生自己发现总结概念。教师在教学中语言要精炼富有启发性,最大限度的吸引学生的注意力。在教学设计上,要突出体现师生互动,让学生多思考、多总结、多锻炼。

在之后的几堂课中,我在完成教学任务的基础上,发扬自己的优点,注意改正自己的缺点,完善自己的不足。上课是辛苦的,也是很有趣的,尤其是学生喜欢上我的课的时候。

上完课后要总结反思。我坚持进行课后总结和反思。通过总结和反思,我把自己发现的优缺点和指导老师指出的优缺点进行对比,从中找出自己与老师评价的差异,然后找到改进的方法,在下节课改进。

通过这次实习,学到了很多自己在课堂上学不到的东西,实习生活虽然短暂,但收获不少。感谢指导老师的悉心指导和帮助,感谢队友的鼓励和支持,我一定会再接再厉,努力改进,把课上得更好。


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